14-15		‘교사의 질문 능력 계발(2)’활동

1		실습 □ : 메타 질문과 질문 초점을 고려한 중요한 질문 순서 정하기

※ 앞차시에서 만들었던 나의 질문을 확인하세요.

※ 질문 초점: 미디어 과의존과 교실 속 문해력 위기 현상

수준	기능 요소	예시 메타 질문
1수준	질문의 중요도 판단하기	"이 질문은 현재 다루고 있는 주제와 관련된 중요한 질문인가?"
	자신의 질문 돌아보기	"이 질문의 의도나 표현이 명확한가?"
2수준	질문의 순서와 크기 판단하기	"먼저 해결해야 질문은 무엇인가?"
	질문의 효과 평가하기	"다양한 호기심과 상상력을 불러 일으키는가?"
	자신의 질문 특성 분석하기	"나의 질문은 '수렴적 질문'인가, '확산적 질문'인가?"
3수준	질문의 전체 분석 및 가치 판단하기	"삶과 연계되거나 지속적으로 고민해 볼 만한 본질적인 가치를 지니고 있는가?"
	질문 분류하고 범주화하기	"어떤 사고 수준(기억, 이해, 적용, 분석, 평가, 창조)을 요구하는가?"
	탐구가 가능하도록 질문 수정하기	"학습자가 주도적으로 답을 구성해 나갈 수 있도록 질문의 문장 구조를 어떻게 다듬어야 하는가?"
	자료에 전제된 질문을 파악하고 평가하기	"자료를 만든 사람의 의도를 묻고 있는가?"

※ 나의 질문을 평가할 수 있는 메타 질문을 작성해봅시다.

나의 메타 질문

※ 나의 메타 질문과 질문 초점을 고려하며 내 질문의 중요한 순서를 정해 작성해봅시다.

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