질문 중심 수업과 서·논술형 평가
2026 학생 질문 중심 수업·평가 연수

질문 중심 수업과 서·논술형 평가질문으로 가르치고 배우기 · 정답을 넘어 더 깊은 생각으로

학생이 스스로 질문을 만들어 배우는 수업과, 학생의 사고 과정이 드러나는 서·논술형 평가를 다룹니다. 장을 골라 슬라이드를 크게 보거나 PDF로 내려받을 수 있습니다.

슬라이드 143장 · 2부 · 6개 장 질문 중심 수업 약 2시간 · 평가 약 1시간

발표자는 프로젝터로 슬라이드를 띄우고, 참석자는 QR로 같은 자료를 엽니다. 영상이 들어가는 슬라이드는 이 웹에서 재생되지 않습니다.

강사 전용 · 질문 선도교사

강의를 여는 강사 준비 자료

현장 강의용 대본과 캔바 템플릿, 학교별 연수 일정, 연수 후 제출 안내를 한자리에 모았습니다. 이 영역은 강의자용에서만 보입니다.

현장 강의용 대본 (PDF)3시간 연수 진행 순서와 발화 대본 · 내려받기 캔바 템플릿 열기joo.is/질문선도교사 · 새 탭에서 편집 발표 슬라이드 (PDF · 143장)강의용 전체 슬라이드 · 내려받기

연수 진행 타이머

전체 남은 시간 3:00:00
현재 구간 질문 중심 수업 이 구간 2:00:00 남음
질문 중심 수업 · 2시간 서·논술형 평가 · 1시간

학교별 연수 일정

2026 학교로 찾아가는 학생 질문 중심 수업·평가 역량 강화 연수
총 15개교 · 신청 교원 340명
주관: 대전광역시교육청 초등교육과 · 연수 시간 3시간(14:00~17:00)
연번 학교명 희망 교원 수(명) 학교 연수 장소 연수 일시 강사
질문수업 (2) 학생평가 (1)
1대전글꽃초등학교9수업공개실11. 18.(수) 14:00~17:00김보옥김인선
2대전대신초등학교11다목적실10. 28.(수) 14:00~17:00임종숙김인선
3대전삼성초등학교18영어실10. 28.(수) 14:00~17:00송소영김도균
4동대전초등학교84-3교실11. 4.(수) 14:00~17:00이경순김보옥
5산서초등학교9과학실10. 21.(수) 14:00~17:00임종숙송소영
6남선초등학교9배움터10. 14.(수) 14:00~17:00김도균유소이
7대전구봉초등학교40시청각실10. 28.(수) 14:00~17:00황지연김진관
8대전노은초등학교40다목적실10. 7.(수) 14:00~17:00이초희김도균
9대전도마초등학교30시청각실10. 14.(수) 14:00~17:00박찬미김진관
10대전둔원초등학교20과학1실10. 28.(수) 14:00~17:00이경순김순환
11대전선유초등학교50아이꿈터(다목적실)11. 4.(수) 14:00~17:00황지연박찬미
12대전신계초등학교45시청각실11. 2.(월) 14:00~17:00이은주이미진
13대전유천초등학교30시청각실11. 4.(수) 14:00~17:00이보라유소이
14진잠초등학교10맑은쉼터(원본 표기: 맑은쉼,터)10. 27.(화) 14:00~17:00신화영이미진
15학하초등학교114-1 교실10. 12.(월) 14:00~17:00신화영김순환

표를 누르면 크게 볼 수 있습니다.

연수 만족도 조사

QR
준비 중

만족도 조사 QR

카메라로 QR을 비추면 만족도 조사 설문이 열립니다. 연수를 마칠 무렵 [QR 크게 보기]로 띄워 두면 참석자가 그 자리에서 응답합니다.

https://ksurv.kr/aUM3Njw_Oj8

설문 열기 ↗

연수 후 제출 안내

연수를 마치면 아래 세 가지를 제출합니다

제출처: 황영희 장학사 · 업무포털 내부 메일

복무: 여비부지급 출장

CONTENTS

여섯 개 장으로 질문과 평가를 잇습니다

장을 선택하면 해당 슬라이드만 모아 볼 수 있습니다. 1~3장은 질문 중심 수업, 4~6장은 서·논술형 평가입니다.

01 · 왜 질문인가

01 · 왜 질문인가

질문이 왜 지금 중요한지, 2022 개정 교육과정의 깊이 있는 학습과 탐구 질문을 짚습니다.

슬라이드 21장 · 1–21 → 02 · 질문 초점과 생성

02 · 질문 초점과 생성

질문형성기법 1~2단계 — 질문 초점을 정하고 See-Think-Wonder로 질문을 만듭니다.

슬라이드 28장 · 22–49 → 03 · 개선·우선순위·활용

03 · 개선·우선순위·활용

질문형성기법 3~5단계 — 질문을 다듬고 골라 수업에 활용합니다.

슬라이드 35장 · 50–84 → 04 · 서·논술형 평가의 이해

04 · 서·논술형 평가의 이해

서·논술형 평가가 무엇을 재는지, 설계 원리를 살핍니다.

슬라이드 16장 · 85–100 → 05 · 평가 유형과 문항 개발

05 · 평가 유형과 문항 개발

평가 유형을 나누고 문항을 개발하는 절차를 익힙니다.

슬라이드 33장 · 101–133 → 06 · 채점기준표와 마무리

06 · 채점기준표와 마무리

채점기준표를 개발하고 연수를 정리합니다.

슬라이드 10장 · 134–143 →

143장 발표 슬라이드

화면을 누르면 확대됩니다. 좌우 화살표 키 또는 화면을 좌우로 밀어 넘기고, Esc 키로 닫을 수 있습니다.

슬라이드 1 — -질문으로 가르치고, 질문으로 배우기- ( )초등학교 홍 길 동 생각의 힘을 키…
1-질문으로 가르치고, 질문으로 배우기- ( )초등학교 홍 길 동 생각의 힘을 키…
슬라이드 2 — 왜, 질문인가요? 그래서, 질문입니다! 질문으로 배워라. 질문으로 가르쳐라. 목차
2왜, 질문인가요? 그래서, 질문입니다! 질문으로 배워라. 질문으로 가르쳐라. 목차
슬라이드 3 — 왜, 질문인가요? 그래서, 질문입니다! 질문으로 배워라. 질문으로 가르쳐라. 목차
3왜, 질문인가요? 그래서, 질문입니다! 질문으로 배워라. 질문으로 가르쳐라. 목차
슬라이드 4 — 왜, 질문인가요?
4왜, 질문인가요?
슬라이드 5 — 왜, 질문인가요?
5왜, 질문인가요?
영상슬라이드 6 — 왜 질문인가
6왜 질문인가
슬라이드 7 — 왜, 질문인가요?
7왜, 질문인가요?
슬라이드 8 — 왜, 질문인가요?
8왜, 질문인가요?
슬라이드 9 — 왜 질문인가
9왜 질문인가
슬라이드 10 — 왜 질문인가
10왜 질문인가
슬라이드 11 — 핵심 아이디어가 뭐지?
11핵심 아이디어가 뭐지?
슬라이드 12 — 왜 질문인가
12왜 질문인가
슬라이드 13 — 5학년 사회 수업에 알맞은 핵심 아이디어를 진술해볼까요? 교육과정-내용체계표 우…
135학년 사회 수업에 알맞은 핵심 아이디어를 진술해볼까요? 교육과정-내용체계표 우…
슬라이드 14 — 5학년 사회 수업에 알맞은 핵심 아이디어를 진술해볼까요? 교육과정-내용체계표 우…
145학년 사회 수업에 알맞은 핵심 아이디어를 진술해볼까요? 교육과정-내용체계표 우…
슬라이드 15 — 왜 질문인가
15왜 질문인가
슬라이드 16 — 학생의 능동적 수업 참여
16학생의 능동적 수업 참여
슬라이드 17 — 왜 질문인가
17왜 질문인가
슬라이드 18 — 왜, 질문인가요? 질문이란?
18왜, 질문인가요? 질문이란?
슬라이드 19 — 왜, 질문인가요? 질문이란? <탐구 질문> <단원의 탐구질문> 상상 질문 사실적…
19왜, 질문인가요? 질문이란? <탐구 질문> <단원의 탐구질문> 상상 질문 사실적…
슬라이드 20 — 왜, 질문인가요? 어떻게 만들어요? 맥락없는 학생의 질문은 도움이 되지 않아요.…
20왜, 질문인가요? 어떻게 만들어요? 맥락없는 학생의 질문은 도움이 되지 않아요.…
슬라이드 21 — 왜, 질문인가요? 그래서, 질문입니다! 질문으로 배워라. 질문으로 가르쳐라. 목차
21왜, 질문인가요? 그래서, 질문입니다! 질문으로 배워라. 질문으로 가르쳐라. 목차
슬라이드 22 — 교사가 묻는 질문에 반응하기 학생이 자신의 질문을 던짐으로써 스스로 생각하고 활…
22교사가 묻는 질문에 반응하기 학생이 자신의 질문을 던짐으로써 스스로 생각하고 활…
슬라이드 23 — 질문초점 학생의 궁금증을 자극하는 자료 교육과정(핵심 아이디어, 성취기준 등) …
23질문초점 학생의 궁금증을 자극하는 자료 교육과정(핵심 아이디어, 성취기준 등) …
슬라이드 24 — 효과적인 질문 초점의 조건 명확한 초점이 있다 질문이 아니다 새로운 방식의 사고…
24효과적인 질문 초점의 조건 명확한 초점이 있다 질문이 아니다 새로운 방식의 사고…
슬라이드 25 — 학생의 입장이 되어 궁금한 질문을 만들어 볼까요?
25학생의 입장이 되어 궁금한 질문을 만들어 볼까요?
슬라이드 26 — 질문 초점의 문제점은 무엇인가요? 질문 초점을 수정한다면?
26질문 초점의 문제점은 무엇인가요? 질문 초점을 수정한다면?
슬라이드 27 — 질문 초점과 생성
27질문 초점과 생성
슬라이드 28 — 질문 초점과 생성
28질문 초점과 생성
슬라이드 29 — 질문 초점과 생성
29질문 초점과 생성
슬라이드 30 — 학생의 궁금증을 자극하는 자료 교육과정(핵심 아이디어, 성취기준 등) 관련 자료…
30학생의 궁금증을 자극하는 자료 교육과정(핵심 아이디어, 성취기준 등) 관련 자료…
슬라이드 31 — 명확한 초점이 있다 질문이 아니다 새로운 방식의 사고를 자극하고 촉발한다. 교사…
31명확한 초점이 있다 질문이 아니다 새로운 방식의 사고를 자극하고 촉발한다. 교사…
슬라이드 32 — 충주시의 복숭아와 고창군의 수박 모두 맛있어 보이네 동물 복지 인증 표시가 있는…
32충주시의 복숭아와 고창군의 수박 모두 맛있어 보이네 동물 복지 인증 표시가 있는…
슬라이드 33 — 질문 초점과 생성
33질문 초점과 생성
슬라이드 34 — 질문 초점과 생성
34질문 초점과 생성
슬라이드 35 — 질문 초점과 생성
35질문 초점과 생성
슬라이드 36 — 보이는 것, 관찰한 것을 문장으로 쓰기 See를 바탕으로 근거를 들어 문장으로 …
36보이는 것, 관찰한 것을 문장으로 쓰기 See를 바탕으로 근거를 들어 문장으로 …
슬라이드 37 — 질문 초점과 생성
37질문 초점과 생성
슬라이드 38 — 아이스크림교과서(2026), 5학년교과서 37쪽 유적과 유물로 살펴본 옛 사람들…
38아이스크림교과서(2026), 5학년교과서 37쪽 유적과 유물로 살펴본 옛 사람들…
슬라이드 39 — [앞에서 바라 본 모습] [위에서 바라 본 모습]
39[앞에서 바라 본 모습] [위에서 바라 본 모습]
슬라이드 40 — [앞에서 바라 본 모습] [위에서 바라 본 모습]
40[앞에서 바라 본 모습] [위에서 바라 본 모습]
슬라이드 41 — 사람이 배를 타고 노를 젓고 있다. 배 머리쪽에 방울이 보인다.
41사람이 배를 타고 노를 젓고 있다. 배 머리쪽에 방울이 보인다.
슬라이드 42 — [옆에서 바라 본 모습] [위에서 바라 본 모습] 사진 속 ( )과 관련하여 (…
42[옆에서 바라 본 모습] [위에서 바라 본 모습] 사진 속 ( )과 관련하여 (…
슬라이드 43 — 사람이 배를 타고 노를 젓고 있다. 배 머리쪽에 방울이 보인다. 신라 사람들은 …
43사람이 배를 타고 노를 젓고 있다. 배 머리쪽에 방울이 보인다. 신라 사람들은 …
슬라이드 44 — [앞에서 바라 본 모습] [위에서 바라 본 모습] <까만 놀이>
44[앞에서 바라 본 모습] [위에서 바라 본 모습] <까만 놀이>
슬라이드 45 — 사람이 배를 타고 노를 젓고 있다. 배 머리쪽에 방울이 보인다. 배 모양 토기를…
45사람이 배를 타고 노를 젓고 있다. 배 머리쪽에 방울이 보인다. 배 모양 토기를…
슬라이드 46 — 질문 초점과 생성
46질문 초점과 생성
슬라이드 47 — 질문 놀이(질문 지도 만들기) 포스트잇 하나에 질문은 하나씩!
47질문 놀이(질문 지도 만들기) 포스트잇 하나에 질문은 하나씩!
영상슬라이드 48 — 질문 초점과 생성
48질문 초점과 생성
슬라이드 49 — 이충렬 감독에게 동영상 관련 질문을 한다면? 장면/자막/배경 음악/효과음 대사/…
49이충렬 감독에게 동영상 관련 질문을 한다면? 장면/자막/배경 음악/효과음 대사/…
슬라이드 50 — 질문에 따라 답변과 사고의 깊이가 달라진다! 어떤 정보 얻을까? 질문 목적이 뭐…
50질문에 따라 답변과 사고의 깊이가 달라진다! 어떤 정보 얻을까? 질문 목적이 뭐…
슬라이드 51 — 확산적 질문 수렴적 질문 너무 많은 정보를 얻을 수 있다 적확한 답을 얻을 수 …
51확산적 질문 수렴적 질문 너무 많은 정보를 얻을 수 있다 적확한 답을 얻을 수 …
슬라이드 52 — 눈처럼 하얀 피부 피처럼 붉은 입술 흑단처럼 검은 머리카락 내가 만약 왕비라면 …
52눈처럼 하얀 피부 피처럼 붉은 입술 흑단처럼 검은 머리카락 내가 만약 왕비라면 …
슬라이드 53 — 새 왕비가 다른 사람과 비교하며 자신의 아름다움을 확인 받고 싶어한 이유는 무엇…
53새 왕비가 다른 사람과 비교하며 자신의 아름다움을 확인 받고 싶어한 이유는 무엇…
슬라이드 54 — 난쟁이들의 경고에도 3번씩이나 같은 실수를 반복하며 문을 열어 준 까닭은 무엇일…
54난쟁이들의 경고에도 3번씩이나 같은 실수를 반복하며 문을 열어 준 까닭은 무엇일…
슬라이드 55 — 개선·우선순위·활용
55개선·우선순위·활용
슬라이드 56 — 나무는 어떻게 약으로 활용될까요? [Why] 이유/원인: 왜 나무는 우리에게 중…
56나무는 어떻게 약으로 활용될까요? [Why] 이유/원인: 왜 나무는 우리에게 중…
슬라이드 57 — 개선·우선순위·활용
57개선·우선순위·활용
슬라이드 58 — 투표 결과 확인-포스트잇 작성-모둠 질문판(아래) 부착 내가 진짜 궁금해하는 내…
58투표 결과 확인-포스트잇 작성-모둠 질문판(아래) 부착 내가 진짜 궁금해하는 내…
슬라이드 59 — 질문 유목화-모둠의 탐구 질문 선정-칠판에 부착
59질문 유목화-모둠의 탐구 질문 선정-칠판에 부착
슬라이드 60 — 탐구할 가치가 있나? 단원의 탐구 질문을 해결에 도움이 되는가? 우리 힘으로 해…
60탐구할 가치가 있나? 단원의 탐구 질문을 해결에 도움이 되는가? 우리 힘으로 해…
슬라이드 61 — 단원에서 알아보고 싶은 탐구 질문을 만들어 볼까요?
61단원에서 알아보고 싶은 탐구 질문을 만들어 볼까요?
슬라이드 62 — 포스트잇 하나에 질문 하나씩! 굵고 크게!! 이름 기록
62포스트잇 하나에 질문 하나씩! 굵고 크게!! 이름 기록
슬라이드 63 — 개선·우선순위·활용
63개선·우선순위·활용
슬라이드 64 — 아래와 윗 줄에서 각각 하나씩의 질문을 선택해요. 필요한 경우, 두 개 이상의 …
64아래와 윗 줄에서 각각 하나씩의 질문을 선택해요. 필요한 경우, 두 개 이상의 …
슬라이드 65 — 개선·우선순위·활용
65개선·우선순위·활용
슬라이드 66 — A모둠 B모둠
66A모둠 B모둠
슬라이드 67 — 개선·우선순위·활용
67개선·우선순위·활용
슬라이드 68 — 개선·우선순위·활용
68개선·우선순위·활용
슬라이드 69 — 단원/수업 시작 단원/수업의 중간 단원/수업의 끝 단원/수업 전체에 대한 학습 …
69단원/수업 시작 단원/수업의 중간 단원/수업의 끝 단원/수업 전체에 대한 학습 …
슬라이드 70 — QFT를 통해 개발된 질문을 모두 탐구에 사용해야 하나요? 많은 질문을 바탕으로…
70QFT를 통해 개발된 질문을 모두 탐구에 사용해야 하나요? 많은 질문을 바탕으로…
슬라이드 71 — 개선·우선순위·활용
71개선·우선순위·활용
슬라이드 72 — 개선·우선순위·활용
72개선·우선순위·활용
슬라이드 73 — 개선·우선순위·활용
73개선·우선순위·활용
슬라이드 74 — 개선·우선순위·활용
74개선·우선순위·활용
슬라이드 75 — 개선·우선순위·활용
75개선·우선순위·활용
슬라이드 76 — 개선·우선순위·활용
76개선·우선순위·활용
슬라이드 77 — 탐구 질문을 활용하여 차시 학습을 마무리 할 수 있어요
77탐구 질문을 활용하여 차시 학습을 마무리 할 수 있어요
영상슬라이드 78 — 탐구 질문을 활용한 차시 학습 마무리 영상
78탐구 질문을 활용한 차시 학습 마무리 영상
슬라이드 79 — 왜, 질문인가요? 그래서, 질문입니다! 질문으로 배워라. 질문으로 가르쳐라. 목차
79왜, 질문인가요? 그래서, 질문입니다! 질문으로 배워라. 질문으로 가르쳐라. 목차
슬라이드 80 — 그래서 질문입니다! 2022 개정 교육과정 내용에 대한 이해 제고 및 학습 증진…
80그래서 질문입니다! 2022 개정 교육과정 내용에 대한 이해 제고 및 학습 증진…
슬라이드 81 — 개선·우선순위·활용
81개선·우선순위·활용
슬라이드 82 — 질문 수업 오늘 연수를 질문으로 마무리 해 볼까요? ㄱ ㄴ ㅇ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㄷ…
82질문 수업 오늘 연수를 질문으로 마무리 해 볼까요? ㄱ ㄴ ㅇ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㄷ…
슬라이드 83 — 개선·우선순위·활용
83개선·우선순위·활용
슬라이드 84 — 감사합니다 끝!
84감사합니다 끝!
슬라이드 85 — 질문과 사고를 여는 서·논술형 평가 -정답을 넘어, 더 깊은 생각으로- 2026…
85질문과 사고를 여는 서·논술형 평가 -정답을 넘어, 더 깊은 생각으로- 2026…
슬라이드 86 — 목차 1 2 서논술형 평가의 이해와 설계 원리 서논술형 평가의 유형 3 서논술형…
86목차 1 2 서논술형 평가의 이해와 설계 원리 서논술형 평가의 유형 3 서논술형…
슬라이드 87 — 서·논술형 평가의 이해와 설계 원리
87서·논술형 평가의 이해와 설계 원리
슬라이드 88 — 서논술형 평가는 학생들의 고차원적 사고력을 측정하기 때문에 학생 중심 탐구 수업…
88서논술형 평가는 학생들의 고차원적 사고력을 측정하기 때문에 학생 중심 탐구 수업…
슬라이드 89 — 문항을 만들기 전에 먼저 살펴보아야 할 것은 무엇일까?
89문항을 만들기 전에 먼저 살펴보아야 할 것은 무엇일까?
슬라이드 90 — •왜 배우는가? •무엇을 이해해야 하는가? •무엇을 할 수 있어야 하는가? 문항…
90•왜 배우는가? •무엇을 이해해야 하는가? •무엇을 할 수 있어야 하는가? 문항…
슬라이드 91 — 사회과 교육과정은 무엇을 목표로 하고 있을까? [그림] 사회과 교육과정 설계의 …
91사회과 교육과정은 무엇을 목표로 하고 있을까? [그림] 사회과 교육과정 설계의 …
슬라이드 92 — 시민의 자질 함양 사회과 교육과정은 무엇을 목표로 하고 있을까? •사회 현상과 …
92시민의 자질 함양 사회과 교육과정은 무엇을 목표로 하고 있을까? •사회 현상과 …
슬라이드 93 — 서·논술형 평가 설계 원리
93서·논술형 평가 설계 원리
슬라이드 94 — 성취기준에 문화유산이 들어 있으니, 문화유산을 쓰게 하자! -성취기준의 일부 단…
94성취기준에 문화유산이 들어 있으니, 문화유산을 쓰게 하자! -성취기준의 일부 단…
슬라이드 95 — 핵심아이디어 성취기준 문화유산은 과거와 현재를 이어주는 자료이다. 지역의 박물관…
95핵심아이디어 성취기준 문화유산은 과거와 현재를 이어주는 자료이다. 지역의 박물관…
슬라이드 96 — 핵심아이디어 성취기준 성취기준 해설 문화유산은 과거와 현재를 이어주는 자료이다.…
96핵심아이디어 성취기준 성취기준 해설 문화유산은 과거와 현재를 이어주는 자료이다.…
슬라이드 97 — 생각해보기 학습한 내용을 새로운 상황에 적용하게 하는가? 근거를 바탕으로 비판적…
97생각해보기 학습한 내용을 새로운 상황에 적용하게 하는가? 근거를 바탕으로 비판적…
슬라이드 98 — 생각해보기 학생의 이해 수준과 사고 과정을 함께 볼 수 있는가? 3. 학생의 사…
98생각해보기 학생의 이해 수준과 사고 과정을 함께 볼 수 있는가? 3. 학생의 사…
슬라이드 99 — 생각해보기 무엇을 해야 하는가? 어떤 자료를 활용해야 하는가? 어떤 조건을 고려…
99생각해보기 무엇을 해야 하는가? 어떤 자료를 활용해야 하는가? 어떤 조건을 고려…
슬라이드 100 — 5. 단계적 사고 확장을 고려한 문항 학생의 이해와 적용이 단계적으로 확장되도록…
1005. 단계적 사고 확장을 고려한 문항 학생의 이해와 적용이 단계적으로 확장되도록…
슬라이드 101 — 서·논술형 평가의 유형
101서·논술형 평가의 유형
슬라이드 102 — 서술형 문항과 논술형 문항 출처: 한국교육과정평가원(2025), 초등학교 서논술…
102서술형 문항과 논술형 문항 출처: 한국교육과정평가원(2025), 초등학교 서논술…
슬라이드 103 — 서·논술형 평가 유형
103서·논술형 평가 유형
슬라이드 104 — 어떤 유형일까요? Q1. "씨앗이 싹트는 데 필요한 조건을 두 가지 쓰시오.
104어떤 유형일까요? Q1. "씨앗이 싹트는 데 필요한 조건을 두 가지 쓰시오.
슬라이드 105 — 어떤 유형일까요? Q1. "씨앗이 싹트는 데 필요한 조건을 두 가지 쓰시오.
105어떤 유형일까요? Q1. "씨앗이 싹트는 데 필요한 조건을 두 가지 쓰시오.
슬라이드 106 — 어떤 유형일까요? Q2. "인물의 말과 행동을 근거로 까닭을 쓰시오.
106어떤 유형일까요? Q2. "인물의 말과 행동을 근거로 까닭을 쓰시오.
슬라이드 107 — 어떤 유형일까요? Q2. "인물의 말과 행동을 근거로 까닭을 쓰시오.
107어떤 유형일까요? Q2. "인물의 말과 행동을 근거로 까닭을 쓰시오.
슬라이드 108 — 어떤 유형일까요? Q3. "나눗셈 과정을 수직선으로 나타내고 결과를 쓰시오.
108어떤 유형일까요? Q3. "나눗셈 과정을 수직선으로 나타내고 결과를 쓰시오.
슬라이드 109 — 어떤 유형일까요? Q3. "나눗셈 과정을 수직선으로 나타내고 결과를 쓰시오.
109어떤 유형일까요? Q3. "나눗셈 과정을 수직선으로 나타내고 결과를 쓰시오.
슬라이드 110 — 어떤 유형일까요? Q4. "까닭을 자신의 생각을 근거로 들어 논술하시오.
110어떤 유형일까요? Q4. "까닭을 자신의 생각을 근거로 들어 논술하시오.
슬라이드 111 — 어떤 유형일까요? Q4. "까닭을 자신의 생각을 근거로 들어 논술하시오.
111어떤 유형일까요? Q4. "까닭을 자신의 생각을 근거로 들어 논술하시오.
슬라이드 112 — 어떤 유형일까요? Q5. "그래프를 보고해결 방안을 제안하고 이유를 논술하시오.
112어떤 유형일까요? Q5. "그래프를 보고해결 방안을 제안하고 이유를 논술하시오.
슬라이드 113 — 어떤 유형일까요? Q5. "그래프를 보고해결 방안을 제안하고 이유를 논술하시오.
113어떤 유형일까요? Q5. "그래프를 보고해결 방안을 제안하고 이유를 논술하시오.
슬라이드 114 — 어떤 유형일까요? Q6. 다섯 유형은 서로 결합할 수 없다. (O / X)
114어떤 유형일까요? Q6. 다섯 유형은 서로 결합할 수 없다. (O / X)
슬라이드 115 — 어떤 유형일까요? Q6. 다섯 유형은 서로 결합할 수 없다. (O / X)
115어떤 유형일까요? Q6. 다섯 유형은 서로 결합할 수 없다. (O / X)
슬라이드 116 — Q1 씨앗이 싹트는 데 필요한 조건을 두 가지 쓰세요. 까닭을 자신의 생각을 근…
116Q1 씨앗이 싹트는 데 필요한 조건을 두 가지 쓰세요. 까닭을 자신의 생각을 근…
슬라이드 117 — [활동2] 건의서 작성 활동이 곧 서·논술형 평가 - 타인을 논리적으로 설득하기…
117[활동2] 건의서 작성 활동이 곧 서·논술형 평가 - 타인을 논리적으로 설득하기…
슬라이드 118 — 서·논술형 평가 문항 개발
118서·논술형 평가 문항 개발
슬라이드 119 — 어떤 문항이 더 매력적인가요?
119어떤 문항이 더 매력적인가요?
슬라이드 120 — 어떤 문항이 더 매력적인가요?
120어떤 문항이 더 매력적인가요?
슬라이드 121 — 좋은 서·논술형 평가 문항은? 성취기준과의 정합성 명확한 평가 요소 학생이 수행…
121좋은 서·논술형 평가 문항은? 성취기준과의 정합성 명확한 평가 요소 학생이 수행…
슬라이드 122 — 서·논술형 평가 문항 개발 절차 성취기준 분석 및 학생 탐구 질문 도출 평가 목…
122서·논술형 평가 문항 개발 절차 성취기준 분석 및 학생 탐구 질문 도출 평가 목…
슬라이드 123 — 평가 장면 구성시 고려사항 성취기준 학생들은 무엇을 알고, 할 수 있어야 하는가…
123평가 장면 구성시 고려사항 성취기준 학생들은 무엇을 알고, 할 수 있어야 하는가…
슬라이드 124 — 교육과정 분석하기 출처: 2022 개정 교육과정에 따른 성취수준(5~6학년)(2…
124교육과정 분석하기 출처: 2022 개정 교육과정에 따른 성취수준(5~6학년)(2…
슬라이드 125 — 교육과정 분석하기 출처: 2022 개정 교육과정에 따른 성취수준(5~6학년)(2…
125교육과정 분석하기 출처: 2022 개정 교육과정에 따른 성취수준(5~6학년)(2…
슬라이드 126 — 평가 요소 선정하기
126평가 요소 선정하기
슬라이드 127 — 서·논술형 평가 문항 구성하기
127서·논술형 평가 문항 구성하기
슬라이드 128 — 학생의 사고와 수행이 드러나는 발문 출처: 서·논술형 평가 전문성 강화(초등) …
128학생의 사고와 수행이 드러나는 발문 출처: 서·논술형 평가 전문성 강화(초등) …
슬라이드 129 — 학생의 사고와 수행이 드러나는 발문 출처: 서·논술형 평가 전문성 강화(초등) …
129학생의 사고와 수행이 드러나는 발문 출처: 서·논술형 평가 전문성 강화(초등) …
슬라이드 130 — 인지적 사고 수준 출처: https://m.cafe.daum.net/moral-…
130인지적 사고 수준 출처: https://m.cafe.daum.net/moral-…
슬라이드 131 — 고차적 사고를 촉진하는 서·논술형 문항 개발
131고차적 사고를 촉진하는 서·논술형 문항 개발
슬라이드 132 — 서·논술형 평가 문항 개발시 고려사항
132서·논술형 평가 문항 개발시 고려사항
슬라이드 133 — 서·논술형 평가 문항 개발 체크리스트 출처: 학생평가 컨설팅 도움 자료집(202…
133서·논술형 평가 문항 개발 체크리스트 출처: 학생평가 컨설팅 도움 자료집(202…
슬라이드 134 — 채점기준표 개발
134채점기준표 개발
슬라이드 135 — 채점기준표란? 배움이 제대로 일어났는지 어떻게 확인할 수 있을까? •학생들이 과…
135채점기준표란? 배움이 제대로 일어났는지 어떻게 확인할 수 있을까? •학생들이 과…
슬라이드 136 — 어떤 채점기준표가 더 매력적인가요?
136어떤 채점기준표가 더 매력적인가요?
슬라이드 137 — 어떤 채점기준표가 더 매력적인가요?
137어떤 채점기준표가 더 매력적인가요?
슬라이드 138 — 채점기준 왜 중요한가요? •학습목표와 기준에 맞게 수업을 설계하는 데 도움을 줌…
138채점기준 왜 중요한가요? •학습목표와 기준에 맞게 수업을 설계하는 데 도움을 줌…
슬라이드 139 — 채점기준표의 구성 출처: 학생평가 컨설팅 도움 자료집(2023, 교육부}
139채점기준표의 구성 출처: 학생평가 컨설팅 도움 자료집(2023, 교육부}
슬라이드 140 — 채점기준표 개발 절차 수행평가 과제의 목표 확인하기 수행평가 과제 분석 및 목록…
140채점기준표 개발 절차 수행평가 과제의 목표 확인하기 수행평가 과제 분석 및 목록…
슬라이드 141 — 채점기준표 개발 체크리스트 출처: 학생평가 컨설팅 도움 자료집(2023, 교육부)
141채점기준표 개발 체크리스트 출처: 학생평가 컨설팅 도움 자료집(2023, 교육부)
슬라이드 142 — 배운 내용을 정리해요 서논술형 평가의 유형 서논술형 평가 문항의 개발 채점기준표…
142배운 내용을 정리해요 서논술형 평가의 유형 서논술형 평가 문항의 개발 채점기준표…
슬라이드 143 — 경청해 주셔서 감사합니다. 대부분의 자료는 2026 학생 질문 중심 수업·평가 …
143경청해 주셔서 감사합니다. 대부분의 자료는 2026 학생 질문 중심 수업·평가 …

발표 자료 내려받기

PDF는 글꼴 설치 없이 어디서나 열립니다.

PDF · 143장 발표 자료질문 중심 수업 + 서·논술형 평가 전체 슬라이드 15MB